Uso Pedagógico de Avaliações Formativas em Matemática

O que é

O projeto se dedica à produção, análise e interpretação, em bases cognitivas e curriculares, de evidências sobre aprendizagem em Matemática produzidas em avaliações diagnósticas formativas aplicadas ao conjunto de estudantes de redes públicas de educação básica no Mato Grosso do Sul, realizados no ensino fundamental, sobretudo no período do quarto a sétimo anos. A partir dos resultados dessa análise, uma vez apresentados em termos de objetivos de aprendizagem expressos no currículo e de lacunas de aprendizagem observadas nos testes, devem nortear a tomada de decisões pedagógicas nas escolas no que diz respeito à implementação de percursos curriculares, seleção de conteúdos e tarefas em sequências didáticas e elaboração de estratégias de avaliação formativa integrada à instrução.