Publicado em 19 maio 2026 • por Jakes Charles Andrade de Figueiredo •
Evento reuniu profissionais da educação e pesquisadores em tecnologia para debater os impactos da IA e os desafios de uma educação mais humana.
A Fundação de Apoio e Desenvolvimento à Educação Básica de Mato Grosso do Sul, FADEB/MS, realizou, na última sexta-feira, a quarta edição do Ciclo de Seminários com o tema “Entre algoritmos e emoções: descobrindo o potencial da tecnologia para uma educação mais humana”. O encontro reuniu pesquisadores, técnicos, gestores e professores da Educação Básica para discutir os impactos da Inteligência Artificial no contexto educacional e os desafios de conciliar inovação tecnológica e desenvolvimento socioemocional. De acordo com a pesquisa TIC Kids Online Brasil de 2025, cerca de 65% dos jovens até 17 anos já utilizaram inteligência artificial no Brasil. O levantamento revela ainda que 92% da população de 9 a 17 anos é usuária de internet no país, o equivalente a 24,5 milhões de crianças e adolescentes. É neste cenário de inovações e transformações que impactam a vida de milhares de crianças, adolescentes e professores que o IV Ciclo de Seminários coloca em discussão para a educação básica do estado. Para o professor e titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP, Mozart Neves, esse é um tema central e representa também um grande desafio para a educação brasileira.
“A tecnologia hoje é essencial, mas ela não é a bússola, o ser humano é que é. A tecnologia nos ajuda a cumprir esse caminho. Precisamos de discussões com essa visão sistêmica da escola, porque é fundamental prepararmos os nossos estudantes para o futuro deles e não para o passado”, afirma o professor.
Além dos debates sobre o uso da Inteligência Artificial na educação, o seminário também destacou a importância do desenvolvimento das competências socioemocionais no ambiente escolar. Durante as discussões, especialistas reforçaram que, em um cenário cada vez mais tecnológico, habilidades como empatia, colaboração, criatividade e pensamento crítico tornam-se ainda mais essenciais para a formação integral dos estudantes.
A diretora-presidente (em substituição) da FADEB, professora Eva Katayama, destacou que a proposta do encontro está diretamente ligada as discussões que acontecem nas escolas hoje.
“O ciclo se tornou um evento primordial para a FADEB, porque é um momento de reflexão e debate de temas que estão diretamente ligados à escola, a educação dos nossos municípios e a educação básica de Mato Grosso do Sul”, destaca.
O evento também contou com palestras e mesas-redondas com diversos especialistas nos temas. Nomes como Kenneth Corrêa, Ivan Siqueira, Raphael Chaia, Anita Abed, Gabriela Camarotti e Carol Zanatta marcaram presença nos debates e contribuíram com reflexões sobre inovação, saúde emocional, transformação digital e os desafios da educação diante das novas tecnologias. Ao longo da programação, os convidados compartilharam experiências e perspectivas sobre o impacto da Inteligência Artificial na sociedade e no ambiente escolar, reforçando a necessidade de preparar educadores e estudantes para um cenário em constante transformação.
Mariana Lima
